Přejeme krásné prázdniny.
Rozvrh hodin pro školní rok 2015/2016 bude v průběhu léta aktualizován.
Rozvrh hodin pro školní rok 2015/2016 bude v průběhu léta aktualizován.
Začínáme v týdnu od 16. 9. 2014 a cvičíme do 28. 5. 2015.
Necvičíme:
- Vánoční volno od 22. 12. 2014 do 4. 1. 2015
- jarní prázdniny 23. 2. - 1. 3. 2015
- podzimní prázdniny 27. 10. - 29. 10. 2014.
- státní svátky
Výpočet cvičebních hodin je zpracován s ohledem na tato období.
Maximální počet dětí ve skupině je 10.
Čistý čas cvičení je 50 min. Pro zachování čistého času cvičení je nutno omezit čas na střídání dětí mezi hodinami na pouhých 5 minut. Proto prosím rodiče, aby chodili do hodin i pro děti po hodinách v dostatečném časovém předstihu. Z tohoto důvodu také nelze řešit administrativní ani jiné činnosti.
Necvičíme:
- Vánoční volno od 22. 12. 2014 do 4. 1. 2015
- jarní prázdniny 23. 2. - 1. 3. 2015
- podzimní prázdniny 27. 10. - 29. 10. 2014.
- státní svátky
Výpočet cvičebních hodin je zpracován s ohledem na tato období.
Maximální počet dětí ve skupině je 10.
Čistý čas cvičení je 50 min. Pro zachování čistého času cvičení je nutno omezit čas na střídání dětí mezi hodinami na pouhých 5 minut. Proto prosím rodiče, aby chodili do hodin i pro děti po hodinách v dostatečném časovém předstihu. Z tohoto důvodu také nelze řešit administrativní ani jiné činnosti.
Spolupráce s Pražským Rohovníkem na školní rok 2014/2015 byla úspěšně dohodnuta. Do 22.8. 2014 budou upřesněny podrobnější informace i rozvrh. Předběžně: cvičební dny zůstávají stejné jako v loňském roce - úterky a čtvrtky.
Na cvičení doporučujeme:
- tričko s krátkým rukávem
- přiléhavé kalhoty (leginy, trenky)
- měkkou, snadnou vyzouvací a nazouvací obuv
- pití, kapesník
- vlasy sčesané do gumičky
- z bezpečnostních důvodů doporučujeme nenosit velké náušnice, prstýnky, řetízky, náramky
"Děti a gymnastika jsou dvě věci, kterým rozumím a které mám ráda. Je úžasné vidět šťastné a nestresované děti, které mají radost z pohybu, aniž by si všimly, že se zdokonalují po fyzické i duševní stránce."
|
|
|
|
|
